الجمعة، 5 أبريل 2013

التعليم الشبكي





اثر استخدام التعليم الشبكي في عمليتي التعلم والتعليم ، ويلاحظ ذلك من خلال الأمور التالية:
  • سيتغيّر – أو يتأثر – دور المعلم في العملية التعليمية. فبدل أن يكون المعلم هو الكل – موفر المعلومة والمتحكم فيها – سيصبح موجهاً لعملية التعلم ومتعلماً في الوقت نفسه.
  • زيادة مستوى التعاون بين المعلم والطلاب.
  • البيئة التي يوفرها التعليم الشبكي تقلل من الفروق بين التعليم التقليدي والتعليم عن بعد.
  • وجود المرونة في التعلم ، فالطالب يتعلم متى وكيفما شاء.
  • تحول الطالب من التعلم بطريقة الاستقبال السلبي إلى التعلم عن طريق التوجيه الذاتي.
  • تعلم الطالب بشكل مستقل عن الآخرين يبعده عن التنافس السلبي والمضايقات.
  • زيادة الحصيلة الثقافية لدى الطالب.
  • ارتفاع مستوى التحصيل الدراسي بدرجة ملحوظة.
  • تنامي روح المبادرة واتساع أفق التفكير لدى الطالب.
  • حل مشكلات الطلاب الذين يتخلفون عن زملائهم لظروف قاهرة ، كالمرض وغيره ، من خلال المرونة في وقت التعلم
 هنا ستجد المزيد

مراجع تفيدك في الوسائل التعليمية




عزيزي القارئ اقدم لك عدد من المراجع التي تضيف لك الكثير في مجال الوسائل التعليمية :



1. أحمد حامد منصور: تكنولوجيا التعليم ومنظومة الوسائط المتعددة , سلسلة تكنولوجيا التعليم ، 1991.
2. أحمد حسين اللقانى ، محمود أبو زايد : الوسائل التعليمية ، القاهرة ، مكتبة سعيد رأفت ، 1983 0
3. أحمد خيرى كاظم ، جابر عبد الحميد : الوسائل التعليمية و المنهج ، القاهرة ، دار النهضة العربية ، 1997  0
4. أحمد شرف الدين أحمد: "نظرات حول نظم التعليم الحاسوبية المعتمدة على تقنيات النصوص الفوقية". المؤتمر الوطني الرابع عشر الرياض 1415هـ.
5. أحمد عصام الصفدي ومحمد رضا البغدادي : تكنولوجيا التعليم والإعلام , الكويت : الفلاح للنشر , 1989.
6. أحمد محمد سالم : تكنولوجيا التعليم و التعليم الالكترونى ، القاهرة ، مكتبة الرشد ، 2004  0
7. ايمان محمد العزو: دمج التقنيات في التعليم إعداد المعلم تقنياً للألفية الثالثة , دبي : دار القلم , 2004.
8. تاج السر حمزة الريح ، مها عثمان كرار: تكنولوجيا التعليم , الكويت: الجامعة العربية المفتوحة , 2003م.
9. جابر عبد الحميد : التعليم و تكنولوجيا التعليم ، القاهرة ، دار النهضة العربية ، 1979

 هناستجد عناوين لمراجع أكثر